Speltherapie1

Speltherapie bij Konfia

Wat is speltherapie?

Speltherapie is een vorm van psychotherapie voor kinderen. Kinderen kunnen door middel van spel, met behulp van een speltherapeut, hun klachten kenbaar maken en hun problemen en trauma’s verwerken.

Waarom speltherapie?

Door hun gedrag laten kinderen zien dat het niet goed met ze gaat. Zij praten niet of moeilijk over gebeurtenissen, zorgen, gevoelens en angsten. Spel is de taal van een kind, daarom kan speltherapie helpend zijn. Binnen het spel kan het kind gedachten en gevoelens uiten, ervaringen verwerken en experimenteren met nieuw gedrag.

Hoe werkt speltherapie?

Binnen het speltherapieproces doorlopen de kinderen drie fases.

Beginfase

In de beginfase bouwen de therapeut en het kind een vertrouwensband op. De speltherapeut observeert het kind en het spel waardoor de hulpvraag steeds duidelijker wordt.

Middenfase

Tijdens de middenfase krijgt het spel verdieping en kunnen er eventuele trauma’s worden verwerkt. Het kind speelt vaak dezelfde thema’s uit en gebruikt daarbij verschillende materialen. Kinderen beginnen in deze fase meestal te experimenteren met nieuw gedrag. De speltherapeut zal nu, anders dan in de beginfase, het spel ondersteunen en bekrachtigen door interventies te plegen, mee te spelen en tegenspel te bieden. De speltherapeut duidt en analyseert het spelgedrag en helpt het kind gedachten en gevoelens te ordenen, bijvoorbeeld door er woorden aan te geven.

Eindfase

In de eindfase keert de rust in het spel terug; het kind laat spel en gedrag zien dat zelfvertrouwen uitstraalt.

Module ouder en kind speltherapie binnen de speltherapie

Waarom?

Deze vorm van speltherapie kan worden ingezet om de ouder- kind relatie te herstellen of/en te verbeteren. Door positieve ervaringen in het hier en nu op te doen wordt er gewerkt aan een opnieuw op elkaar afgestemde en fijne gehechtheids relatie.

Hoe?

De ouder en het kind spelen, met de speltherapeut als voorbeeldmodel, samen in de veilige omgeving van de spelkamer. Er worden spellen activiteiten aangeboden die gericht zijn op stuctuur, contactbevordering, verzorging en uitdaging.

Resultaat

De ouder leert weer een veilige basis te zijn waarin het kind (opnieuw) kan gaan open staan voor contact waarin het zichzelf leert te reguleren. De gehechtheidsrelatie wordt hersteld.

Het traject bij Konfia

Aanmelding en kennismaking.
Tijdens dit de kennismaking wordt duidelijker of de verwachtingen van u als ouder/opvoeder en mij als therapeut overeenkomen. We verkennen de hulpvraag. Ter voorbereiding op de start van de speltherapie ontvangt u (in bruikleen) het boekje Ik mag naar speltherapie van de Nederlandse Vereniging Van Speltherapeuten (NVVS).
We starten de therapie met drie spelobservaties van 45 minuten per keer. Uw kind komt nu voor de eerste keer mee naar de spelkamer. U als ouder/opvoeder kan de eerste sessie samen met uw kind de spelkamer ontdekken. Uw kind kan tijdens deze sessies vrijuit spelen en zichzelf laten zien. Daarna maak ontvangt u een observatieverslag van deze drie sessies.
We bespreken het observatieverslag en stellen met elkaar de behandeldoelen vast voor het verdere therapie-traject.
Afhankelijk van de problematiek en de behandeldoelen zal het therapieproces gemiddeld 30 sessies van 45 minuten duren.
Na ongeveer zes sessies evalueren we (soms gedeeltelijk in bijzijn van uw kind) de doorlopen sessies. Ook bespreken we de verlenging van de sessies of de eventuele afronding van de therapie.
De laatste twee sessies staat in het teken van afscheid nemen van elkaar.
Bij het afscheid krijgt uw kind een afscheidscadeautje mee dat kan verwijzen naar een naar betekenisvolle hulpbron (zoals speelgoed dat een belangrijke rol in het proces heeft gespeeld) of naar behandeldoelen waaraan is gewerkt.

Wie zijn er betrokken bij de speltherapie?

Uw kind en ik, als speltherapeut

Uw kind komt wekelijks langs in de praktijk voor een sessie van 45 minuten. Het mag zelf kiezen waarmee het wil spelen. Dit gebeurt in de spelkamer met alle beschikbare speelgoed en (expressie)materialen als poppen, dieren, zand, klei, water, verf en Playmobil. We bouwen, al spelende, een vertrouwensband op waardoor uw kind zich voor mij gaat openstellen. Ik volg en verwoord het spel en leer uw kind steeds beter begrijpen, zodat ik het kan helpen in het verwerken van zijn of haar problemen. Al spelend werken we samen aan de behandeldoelen.

U als ouder/opvoeder

U brengt uw kind naar de praktijk (oudere kinderen komen soms zelfstandig). U kunt in de wachtkamer wachten of na afloop van de therapie uw kind weer ophalen. Naast deze praktische ondersteuning kunt u nog een andere belangrijke rol binnen het therapieproces innemen. Uw inbreng, bijvoorbeeld via de mail of tijdens de evaluatie, is namelijk van groot belang en wordt in het verdere verloop van het therapieproces meegenomen.

Verwijzer

Indien de gemeente of een gecertificeerde instelling de verwijzer, zullen zij betrokken zijn in de verloop van het traject; de intake, de evaluatie en eventuele afsluiting van het traject.